Manuales de pedagogía, materialidad de lo impreso y circulación de modelos pedagógicos en el Brasil
Inscrita en ese movimiento de reconfiguración de la historiografía educacional, este artículo transita por un territorio poco explorado, el territorio producido por la intersección de dos áreas relativamente distintas: historia del impreso y de la lectura e historia de los saberes pedagógicos. Se in...
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| Publié dans: | Revista Colombiana de Educación |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Pedagógica Nacional
2007
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413635246006 |
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