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Intervención y mediación pedagógica: los usos del texto escolar

Este avance de resultados de investigación muestra cómo el análisis pragmático de los usos de los textos escolares en las diversas situaciones del aprendizaje escolar, planteado de manera escueta y descriptiva, arriesga diluir las maneras de enseñar y las relaciones del alumno con el saber discip...

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Dades bibliogràfiques
Publicat a:Revista Colombiana de Educación
Autors principals: Miguel Ángel Gómez Mendoza, María Victoria Alzate Piedrahíta, Martha Cecilia Arbeláez Gómez, Fernando Romero Loaiza, Humberto Gallón
Format: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicat: Universidad Pedagógica Nacional 2005
Matèries:
Accés en línia:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413635243005
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