Construcción de conocimientos en el aula de inglés como lengua extranjera
Actualmente la educación impartida dentro del contexto universitario se rige bajo el paradigma constructivista, el cual enfatiza el papel protagónico del estudiante en la construcción de su propio aprendizaje (Sangronis y Valera, 2003). Este trabajo, de tipo documental, representa la revisión de un...
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| Publicat a: | Sapiens. Revista Universitaria de Investigación |
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| Autors principals: | , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2009
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41021266009 |
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