Indicadores de niveles de razonamiento algebraico elemental en educación primaria en la resolución de tareas de proporcionalidad con tablas de valores
En Educación Primaria, la proporcionalidad se modeliza algunas veces mediante tablas de valores. El uso de estas tablas queda condicionado por los objetos matemáticos involucrados. En este trabajo, se determinan indicadores sobre el uso operativo y discursivo de estos objetos según el nivel de algeb...
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| Publicado en: | Educación Matemática |
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| Autores principales: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576359003 https://www.redalyc.org/journal/405/40576359003/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576359003/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576359003/40576359003.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576359003/movil https://doi.org/10.24844/EM3503.02 |
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