Caracterización de procesos de significación de símbolos matemáticos en estudiantes universitarios

Los símbolos matemáticos no suelen ser habitualmente considerados como objetos de enseñanza en asignaturas de la universidad, aunque su uso es esencial para el quehacer matemático. Se presentan resultados de una investigación centrada en el proceso de construcción del significado para algunos símbol...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Educación Matemática
Principais autores:	María Laura Distéfano, María Andrea Aznar, Marcel David Pochulu
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2019
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576151007 https://www.redalyc.org/journal/405/40576151007/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576151007/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576151007/40576151007.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576151007/movil https://doi.org/10.24844/EM3101.06
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