La noción de cientificidad en la teoría de situaciones didácticas
Una de las características fundamentales de las disciplinas que aspiran a elaborar un cuerpo de saberes reconocidos socialmente, entre ellas la didáctica de las matemáticas, es la intención de dar un estatus “científico” a los saberes producidos. Pero, ¿en qué consiste este estatus? ¿Cuáles son los...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Educación Matemática |
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| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2013
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40529854002 |
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