Una propuesta de uso de un Classroom Response System (CRS) para promover clases interactivas de Cálculo en la universidad
La concepción actual de lo que significa enseñar y aprender Matemáticas sostiene que los estudiantes deben aprender construyendo activamente nuevos significados a partir de la experiencia y el conocimiento previos. Esta concepción exige realizar un seguimiento del aprendizaje y de las tareas realiza...
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| Pubblicato in: | Educación Matemática |
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| Autori principali: | , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2013
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| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40528960004 |
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