Un modelo explicativo del interés hacia las matemáticas de las y los estudiantes de secundaria
El estudio examina la validez de un modelo teórico que busca explicarel desinterés por las matemáticas. Se aplicó una escala que integra seis factores(aprovechamiento, actuación del(de la) profesor(a), dificultad, valor o utilidad,estereotipos de género de las matemáticas y desinterés) a 1 386 estud...
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| Publié dans: | Educación Matemática |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2005
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| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40517105 |
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