La presencialidad-DHD como acontecimiento en el contexto físico virtual educativo
El artículo propone un recorrido reflexivo que posibilite la co-construcción de prácticas educativas mediatizadas considerando procesos de socialización del patrimonio cultural. Su objetivo es proponer la noción “Presencialidad-DHD” (Presencialidad en el Dispositivo Hipermedial Dinámico) como clave...
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| Publicado no: | Propuesta Educativa |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO)
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=403072620007 https://www.redalyc.org/journal/4030/403072620007/ https://www.redalyc.org/journal/4030/403072620007/html/ https://www.redalyc.org/journal/4030/403072620007/403072620007.epub https://www.redalyc.org/journal/4030/403072620007/movil |
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