“Ignorancia fundante”: la cuestión de las preguntas en la clase
El acto de preguntar es, dentro de una clase, una prác - tica muy frecuente en cualquier nivel de enseñanza. Las preguntas son, al mismo tiempo, una estructura del len - guaje y un gesto propio de la cultura escolar, para el que existen lugares precisos y bien definidos. Dialogando con los...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Propuesta Educativa |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO)
2012
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=403041709014 |
| الوسوم: |
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