Formación, lenguaje y experiencia. En diálogos poético-filosóficos de Platón y Borges
El presente ensayo expone una interpretación de latarea pedagógica de la formación especialmente poruna experiencia con el lenguaje, específicamente porel lenguaje de la palabra poética. Para ello se parte deuna opción teórica que asume la filosofía hermenéuticadesde la perspectiva de Hans-Georg GAD...
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| Publicat a: | Propuesta Educativa |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO)
2009
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=403041703009 |
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