Papel do Vocabulário para as Habilidades de Compreensão Leitora
O presente estudo explorou a relação da medida de vocabulário da Escala WISC-III com as habilidades de precisão de leitura de palavras e de compreensão de texto, com 174 crianças, matriculadas no 3º e 4º anos do ensino fundamental. Identificou-se evidência de predição do vocabulário na compreensão d...
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| Publicado no: | Psico-USF |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade São Francisco
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401064744007 https://www.redalyc.org/journal/4010/401064744007/ https://www.redalyc.org/journal/4010/401064744007/html/ https://www.redalyc.org/journal/4010/401064744007/401064744007.epub https://www.redalyc.org/journal/4010/401064744007/movil |
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