Papel do Vocabulário para as Habilidades de Compreensão Leitora
O presente estudo explorou a relação da medida de vocabulário da Escala WISC-III com as habilidades de precisão de leitura de palavras e de compreensão de texto, com 174 crianças, matriculadas no 3º e 4º anos do ensino fundamental. Identificou-se evidência de predição do vocabulário na compreensão d...
Gardado en:
| Publicado en: | Psico-USF |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade São Francisco
2019
|
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401064744007 https://www.redalyc.org/journal/4010/401064744007/ https://www.redalyc.org/journal/4010/401064744007/html/ https://www.redalyc.org/journal/4010/401064744007/401064744007.epub https://www.redalyc.org/journal/4010/401064744007/movil |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|