Educación o barbarie. Pensar la pedagogía más allá del bricolaje de supervivencia
Este ensayo toma como ponto de partida dos observaciones, vinculadas: actualmente no existe una pedagogía contemporánea; estamos asistiendo a un retorno de la barbarie y a nuevas formas de barbarie. Para comprender esta situación y vislumbrar un camino a seguir, el artículo desarrolla tres análisis....
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| Udgivet i: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Fundação Cesgranrio
2024
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399577691016 https://www.redalyc.org/journal/3995/399577691016/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399577691016/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399577691016/399577691016.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399577691016/movil https://doi.org/10.1590/S0104-40362024003204542 |
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