Reflexões sobre o impacto da política pública do PNAIC na formação continuada das professoras alfabetizadoras de Lages-SC
A formação continuada das professoras alfabetizadoras da rede municipal de educação de Lages-SC, através da política pública do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), é o objeto de análise neste artigo. O objetivo geral foi investigar o impacto do PNAIC na formação continuada das...
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| Pubblicato in: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Fundação Cesgranrio
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399562918007 https://www.redalyc.org/journal/3995/399562918007/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399562918007/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399562918007/399562918007.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399562918007/movil |
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