Conhecimento tecnológico dos professores de Matemática sobre quadros interativos segundo as políticas públicas de formação contínua
O Plano Tecnológico da Educação foi o maior programa de modernização tecnológica das escolas portuguesas e era composto por três eixos: Tecnologia, Conteúdos e Formação. Apresenta-se um estudo sobre o impacto destas políticas públicas nas práticas dos docentes sobre o uso de quadros interativos (QI)...
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| Publicado no: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Fundação Cesgranrio
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399547803005 https://www.redalyc.org/journal/3995/399547803005/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399547803005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3995/399547803005/399547803005.epub https://www.redalyc.org/journal/3995/399547803005/movil |
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