Diversidade e padronização nas políticas educacionais: configurações da convivência escolar
A análise, nesse artigo, propõe uma reflexão sobre as relações entre as políticas educacionais e a convivência escolar, trazendo para a discussão a triangulação entre dados empíricos, traços da legislação educacional recente e argumentos de autores contemporâneos. O estudo enfatiza as contradições e...
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| Pubblicato in: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
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| Autori principali: | , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Fundação Cesgranrio
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399538147007 |
| Tags: |
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