Avaliação da aprendizagem em tempos de progressão continuada: o que mudou? Um estudo de teses e dissertações sobre o tema (2000-2010)
Neste artigo são analisadas 22 teses e dissertações produzidas no período de 2000 a 2010 sobre avaliação escolar no regime de progressão continuada. É um trabalho de revisão de produção acadêmica, com leitura completa dos textos e coleta das seguintes informações: referência bibliográfica, estrutura...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Fundação Cesgranrio
2014
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399534055010 |
| Tagy: |
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