O ENSINO DE INTERTEXTUALIDADE NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Objetiva-se discutir possibilidades de trabalhos com a intertextualidade nos anos finais do Ensino Fundamental. Especificamente, busca-se: a) analisar as características de distintos processos intertextuais (plágio, citação, paráfrase, alusão, referência, paródia e pastiche), a fim de associá-las ao...
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| Publicado en: | Educação em Revista - UFMG |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399371145001 https://www.redalyc.org/journal/3993/399371145001/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399371145001/html/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399371145001/399371145001.epub https://www.redalyc.org/journal/3993/399371145001/movil |
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