CÓDIGO DE ÉTICA DOCENTE: UM DILEMA
Os cursos de formação docente têm priorizado o domínio cognitivo em detrimento do afetivo, com forte componente ético próprio do cotidiano acadêmico. A partir de dilemas éticos constatados no exercício docente, sentimos a necessidade de trazer um panorama dos aspectos abordados pela literatura perti...
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| Pubblicato in: | Educação em Revista - UFMG |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399362880024 https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880024/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880024/html/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880024/399362880024.epub https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880024/movil |
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