QUE MATEMÁTICA ENSINAR ÀS CRIANÇAS? O PROGRAMA MÍNIMO EM TEMPOS DAS PEDAGOGIAS NÃO DIRETIVAS
O presente estudo analisa o tema dos programas de ensino no contexto das pedagogias não diretivas. Coloca como problemática a compatibilização do ideário de atendimento aos interesses e às necessidades dos alunos face à imposição dos programas. Restringe essa temática ampla considerando os ensinos d...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Educação em Revista - UFMG |
|---|---|
| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2016
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399361529010 https://www.redalyc.org/journal/3993/399361529010/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399361529010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399361529010/399361529010.epub https://www.redalyc.org/journal/3993/399361529010/movil |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|