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UNA VALORACIÓN DE LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES EN ESPAÑA: EL MÁSTER EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

El artículo evalúa el proceso de implantación del Máster en Educación Secundaria en España (MAES), a partir de un estudio de caso en la Universidad de Granada. El texto analiza el contexto general en el que se enmarca la creación del título, caracteriza ese proceso de creación, organización y estruc...

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Bibliografische Detailangaben
Veröffentlicht in:Educação em Revista - UFMG
Hauptverfasser: Roberto Valdés Puentes, Antonio Bolivar Botia, Antonio Moreno Verdejo
Format: Artigo
Sprache:Espanhol
Veröffentlicht: Universidade Federal de Minas Gerais 2015
Schlagworte:
Online-Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360943011
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