O VAGABONDING COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A “DESCONSTRUÇÃO FENOMENOLÓGICA” EM PROGRAMAS EXPERIENCIAIS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
O artigo tem como objetivo centraldestacar o valor potencial do ìvagabondingî como estratÈgia pedagÛgica em programas de aprendizagem experiencial de educaÁ„o ambiental, sustentando-se na import‚ncia da ìdesconstruÁ„o/reconstruÁ„o fenomenolÛgicaî em processos educativos crÌticos. A proposta do ìvaga...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Educação em Revista - UFMG |
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| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Português |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2015
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360941013 |
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