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SER CRIANÇA E SER ALUNO: CONCEPÇÕES DAS PROFESSORAS DO 1° CICLO DO ENSINO BÁSICO
Apresentam-se dados parciais do projeto “As crianças são importantes: a reorganização curricular no 1º CEB e as concepções de infância dos professores”1, que pretendeu conhecer as concepções de infância que emergem dos discursos dos professores sobre as suas práticas. Os resultados parciais revelam-...
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| 發表在: | Educação em Revista - UFMG |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Português |
| 出版: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2009
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360918004 |
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