Verdade e veracidade na sociologia do conhecimento educacional
Reflete-se, neste artigo, sobre questões de verdade e objetividade na sociologia doconhecimento educacional, explorando-as. Inicia-se revendo os problemas levantadospelos enfoques socioconstrucionistas do conhecimento, associados com a Nova Sociologiada Educação da década de 1970. Sugere-se que tais...
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| Publicat a: | Educação em Revista - UFMG |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2007
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360913010 |
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