Da diversidade na passagem para a quinta série do ensino fundamental
Este estudo investiga a constituição de subjetividades da diversidade de práticas que surgem na passagem da quarta para a quinta série do ensino fundamental. Acompanharam-se duas turmas de quarta série e três turmas de quinta série em duas escolas públicas da rede estadual de ensino de Porto Alegre....
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| Published in: | Estudos de Psicologia |
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| Main Authors: | , |
| Format: | Artigo |
| Language: | Português |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2006
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=395336257008 |
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