Entre la “continuidad pedagógica” y la “presencialidad alternada”. Sentidos sobre la escolarización secundaria técnica en pandemia (Jujuy, Argentina)
Este artículo presenta avances de una investigación postdoctoral (2020-2023), acerca de procesos y experiencias en la educación secundaria técnica, que venimos desarrollando desde un enfoque socio-antropológico relacional en la provincia de Jujuy (Argentina). Ante las transformaciones en la vida cot...
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| Publicado no: | Trabajo y Sociedad |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional de Santiago del Estero
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=387375553011 https://www.redalyc.org/journal/3873/387375553011/ https://www.redalyc.org/journal/3873/387375553011/html/ https://www.redalyc.org/journal/3873/387375553011/387375553011.epub https://www.redalyc.org/journal/3873/387375553011/movil |
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