Entre la “continuidad pedagógica” y la “presencialidad alternada”. Sentidos sobre la escolarización secundaria técnica en pandemia (Jujuy, Argentina)
Este artículo presenta avances de una investigación postdoctoral (2020-2023), acerca de procesos y experiencias en la educación secundaria técnica, que venimos desarrollando desde un enfoque socio-antropológico relacional en la provincia de Jujuy (Argentina). Ante las transformaciones en la vida cot...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Trabajo y Sociedad |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Nacional de Santiago del Estero
2023
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| الموضوعات: | |
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