Cuadros y carteles para enseñar a leer: materialidad, disputas político-pedagógicas y prácticas de enseñanza en las escuelas de la ciudad de Buenos Aires a fines del siglo XIX
La práctica de exponer carteles con letras y sílabas en las paredes de las aulas estaba presente desde sus primeras configuraciones, sin embargo, hacia fines del siglo XIX, se produjo una renovación en los soportes materiales destinados en la enseñanza inicial de la lectura que innovaba en cuanto a...
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| Publicado no: | Anuario de Historia de la Educación |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Sociedad Argentina de Historia de la Educación
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384779273006 https://www.redalyc.org/journal/3847/384779273006/ https://www.redalyc.org/journal/3847/384779273006/html/ https://www.redalyc.org/journal/3847/384779273006/384779273006.epub https://www.redalyc.org/journal/3847/384779273006/movil |
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