Experiencias afectivas del Profesorado para la (re)construcción curricular en regiones interculturales
El propósito de este artículo es analizar experiencias afectivas que permiten al Profesorado de Educación Básica (preescolar, primaria y secundaria) que trabaja en regiones interculturales de Chiapas (México) realizar (re)construcciones curriculares que generan aprendizajes significativos. Los resul...
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| প্রকাশিত: | Espacios en blanco. Serie indagaciones |
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| প্রধান লেখক: | , |
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Espanhol |
| প্রকাশিত: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2024
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| বিষয়গুলি: | |
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