El Prácticum del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Málaga: miradas y experiencias del alumnado
Este texto recoge el proceso de análisis y reflexión compartida en torno a cómo contribuye el periodo de prácticas en la formación académica y en la identidad profesional de los estudiantes del grado en educación primaria de la Universidad de Málaga (España). Se ha investigado un total de 150 estudi...
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| Publicado no: | Espacios en blanco. Serie indagaciones |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384569922017 https://www.redalyc.org/journal/3845/384569922017/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384569922017/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384569922017/384569922017.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384569922017/movil https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB32-340 |
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