Una experiencia laberíntica: de territorios, cuerpos e interacciones en prácticas y residencias de formación docente

Se parte de recuperar una metáfora usada y conocida, por razones personales, profesionales y en vínculo con el “acontecimiento” pandemia y la suspensión de la presencialidad que obligó a incorporar modalidades pedagógicas telepresenciales y virtuales en 2020-2021. Ya hace tiempo que leímos de Ada Ab...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

I whakaputaina i:	Espacios en blanco. Serie indagaciones
Kaituhi matua:	Celia Salit
Hōputu:	Artigo
Reo:	Espanhol
I whakaputaina:	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2022
Ngā marau:	Educación
Urunga tuihono:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384569922016 https://www.redalyc.org/journal/3845/384569922016/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384569922016/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384569922016/384569922016.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384569922016/movil https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB32-341
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