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Efectos de la formación académica y del género sobre las destrezas de razonamiento científico de los estudiantes de secundaria: un estudio piloto
En este estudio se intenta determinar el nivel de las habilidades de razonamiento científico de los estudiantes de educación secundaria y analizar la influencia de la formación académica y del género sobre dichas habilidades. También se pretende conocer las habilidades que presentan mayor dificultad...
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| Publicado no: | Espacios en blanco. Serie indagaciones |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384568494006 https://www.redalyc.org/journal/3845/384568494006/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384568494006/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384568494006/384568494006.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384568494006/movil https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB32-316 |
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