Estructura de conocimiento conceptual, memoria de trabajo y comprensión de textos de ciencias: un estudio con alumnos de secundaria

En este trabajo se estudian las relaciones existentes entre estructura de conocimiento conceptual, memoria de trabajo, nivel académico y comprensión de un texto de ciencias. A estudiantes de 4o de ESO y 2o de Bachillerato se les determinó la capacidad de su memoria de trabajo mediante el test de Dan...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
Autores principales:	Ma. José López Chavarrías, Vicent Sanjosé López, Joan Josep Solaz Portolés
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Espanhol
Publicado:	Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar 2014
Materias:	Educación
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55131318004
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!