Feminismos, interseccionalidades e consubstancialidades na Educação Física Escolar
Ao debater a abordagem interseccional e considerando o conceito de consubstancialidades, o presente artigo analisa, por um lado, a sub-representação das meninas e mulheres na Educação Física Escolar. Por outro lado, debate formas de transgressão engendradas por alunas e docentes, que buscam uma prát...
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| Publicado no: | Revista Estudos Feministas |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=38155181012 https://www.redalyc.org/journal/381/38155181012/ https://www.redalyc.org/journal/381/38155181012/html/ https://www.redalyc.org/journal/381/38155181012/38155181012.epub https://www.redalyc.org/journal/381/38155181012/movil |
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