La enseñanza a través de las controversias históricas sobre la conservación del patrimonio arquitectónico
Desde mediados del siglo XIX, el paulatino proceso de reconocimiento del patrimonio cultural generó frecuentes controversias conceptuales, particularmente acerca de los monumentos. Como experiencia docente se introdujo el análisis de varios debates polémicos relativos a docum...
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| Publicado no: | Arquitectura y Urbanismo |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Tecnológica de La Habana "José Antonio Echeverría" (CUJAE)
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376854676010 |
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