Proposiciones hologramáticas para la gestión curricular universitaria a través del b-learning
El presente artículo presenta como objetivo generar proposiciones hologramáticas para la gestión curricular pedagógica en el nivel universitario, a través del b-learning utilizando Moodle y métodos activos de aprendizaje para la planificación de aula. El trabajo se desarrolló basado en el paradigma...
Gardado en:
| Publicado en: | Revista de Investigación |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2021
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376182571017 |
| Tags: |
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