La perspectiva Epistemológica Cualitativa en la formación de docentes en investigación educativa
En los medios académicos venezolanos, y específi camente en los Programas de Formación Docente en Investigación Educativa, se ha ido consolidando la idea de incorporar contenidos que motiven a los estudiantes, profesores e investigadores a indagar sobre la realidad social. Tal iniciativa obedece a...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista de Investigación |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2009
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376140381001 |
| Tagy: |
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