A relação colaborativa na formação continuada com professores de educação física da educação infantil
No artigo, analisa-se a formação continuada com professores de Educação Física da Educação Infantil de Vitória/Brasil, desenvolvida por meio de parceria entre docentes da Universidade e da Educação Básica. A formação esteve centrada nas práticas pedagógicas dos participantes e nas reflexões sobre el...
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| Publicado en: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade do Minho
2023
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37474597023 https://www.redalyc.org/journal/374/37474597023/ https://www.redalyc.org/journal/374/37474597023/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37474597023/37474597023.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37474597023/movil https://doi.org/10.21814/rpe.24605 |
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