Apuestas a la igualdad, imperativos de la inclusión: Posiciones docentes en el trabajo con sobreedad en escuelas primarias públicas de Argentina
Este artículo presenta resultados de una investigación acerca de los modos en que el trabajo docente ha venido procesando un conjunto de sentidos en torno de la inclusión puestos a circular por las políticas públicas en educación en Argentina implementadas entre 2003 y 2015. El trabajo de campo se d...
保存先:
| 出版年: | Revista Portuguesa de Educação |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidade do Minho
2022
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37471881003 https://www.redalyc.org/journal/374/37471881003/ https://www.redalyc.org/journal/374/37471881003/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37471881003/37471881003.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37471881003/movil https://doi.org/10.21814/rpe.18735 |
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