A inserção profissional de um egresso do PIBID: O caso de uma professora de matemática
O artigo focaliza a inserção profissional de uma professora de matemática que passou pelo PIBID e hoje atua no Ensino Fundamental II de uma escola pública municipal do Rio de Janeiro, Brasil. Foi realizado um estudo de caso etnográfico, de modo a que as experiências, a formação e as expectativas da...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Portuguesa de Educação |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Universidade do Minho
2019
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37463706002 https://www.redalyc.org/journal/374/37463706002/ https://www.redalyc.org/journal/374/37463706002/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37463706002/37463706002.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37463706002/movil https://doi.org/10.21814/rpe.18006 |
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