Inclusão no Ensino Superior: Perceções dos estudantes com Necessidades Educativas Especiais sobre o ingresso à universidade
A educação inclusiva no Ensino Superior representa atualmente um desafio de âmbito social, educacional e político, que nos move a uma reflexão sobre o ingresso de estudantes com Necessidades Educativas Especiais (NEE) no Ensino Superior em Portugal. A fim de conhecer os principais suportes referenci...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Hlavní autoři: | , , , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Universidade do Minho
2015
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37443385013 |
| Tagy: |
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