Imbricações entre aprendizagem de Física e masculinidades numa educação em crise
No contexto da chamada crise na educação masculina, procura-se caracterizar aspectos latentes de masculinidades que trazem implicações para a aprendizagem individual e coletiva no ensino secundário. A metodologia teve inspiração etnográfica: aulas de Física de uma turma de primeira série foram acomp...
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| Pubblicato in: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade do Minho
2011
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37421293009 |
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