Para uma nova cultura profissional: uma abordagem da complexidade na formação inicial de professores do 1º CEB

Neste artigo, tendo como referências o emergente paradigma construtivista dacomplexidade (Morin, 1994, (s/d); Lerbet 1986, 2004; Le Moigne, 2002, 2003),o paradigma da complexificação e da epistemologia da escuta/controvérsia(Correia, 2001) e o experiencialismo crítico (Alarcão, 2001a), propomo-nos(r...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Revista Portuguesa de Educação
Hlavní autoři:	Álvaro Leitão, Isabel Alarcão
Médium:	Artigo
Jazyk:	Português
Vydáno:	Universidade do Minho 2006
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37419204
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!