Estilos de aprendizaje y habilidades de gestión del tiempo académico en Educación Secundaria
El objetivo principal de este trabajo es analizar la relación entre estilos de aprendizaje, habilidades de gestión del tiempo y resultados académicos en Educación Secundaria. En el estudio participan 111 sujetos que en el curso académico 2000-2001 realizaban sus estudios en Institutos de Educación S...
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| Publicado no: | Revista Portuguesa de Educação |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidade do Minho
2003
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37416103 |
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