Autonomia e descentralização: a (ex)tensão do tema na agenda das políticas educacionais recentes
Discute-se, neste texto, o uso instrumental do conceito de autonomia pelasdiretrizes políticas da área, sobretudo desde os anos 1980. Via de regra, otermo vem sendo utilizado pragmaticamente, às vezes como sinônimo dedescentralização e desconcentração e, outras vezes, como a etapasubseqüente de proc...
保存先:
| 出版年: | Revista Portuguesa de Educação |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade do Minho
2002
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37415113 |
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