DISPOSITIVO PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO PARA DESARROLLARHABILIDADES ARGUMENTATIVAS ESCRITAS ACADÉMICAS YACTITUD EPISTÉMICA DEL CONOCIMIENTO DISCIPLINAR ENALUMNOS INGRESANTES A LA UNIVERSIDAD
Este artículo constituye una contribución al debate actual acerca del problema del diseño, la implementación y la evaluación de estrategias para la promoción de alfabetización académica y del desarrollo de las habilidades argumentativas escritas académicas. Se presentan las cuatro fases de la invest...
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| Pubblicato in: | Anuario de Investigaciones |
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| Autori principali: | , , , , , , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de Buenos Aires
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=369155966008 https://www.redalyc.org/journal/3691/369155966008/ https://www.redalyc.org/journal/3691/369155966008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3691/369155966008/369155966008.epub https://www.redalyc.org/journal/3691/369155966008/movil |
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