Pedagogía del oprimido: su aporte al estatuto epistemológico de la pedagogía
El artículo presenta un análisis de diferentes posiciones teóricas sobre el estatuto epistemológico de la Pedagogía como ciencia, y la vigencia que tiene el estudio de este tema en el ámbito de la formación de los educadores. En un segundo y tercer momentos se valoran las ideas, conceptos y punt...
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| Publicado no: | VARONA |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica Enrique José Varona
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360671884010 https://www.redalyc.org/journal/3606/360671884010/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360671884010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360671884010/360671884010.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360671884010/movil |
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