Las inferencias en la comprensión de problemas aritméticos en la enseñanza primaria
El trabajo con problemas aritméticos constituye un objetivo de especial interés en la enseñanza primaria. Diversos autores coinciden en reconocer que la comprensión es el aspecto más afectado en la referida actividad, la cual se basa esencialmente en la elaboración de inferencias. Lo antes expuesto...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | VARONA |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad Pedagógica Enrique José Varona
2015
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360643422021 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|