Sincronismo y diacronismo de la geohistoria en el proceso educativo venezolano
Este trabajo permite identificar la realidad del estudio geográfico en la actualidad, basado en la perspectiva temporo-espacial de las situaciones objeto de estudio de las ciencias sociales. En ese sentido, la Geohistoria expresada en sincronismo (espacio) y diacronismo (tiempo) presenta un papel de...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Geoenseñanza |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad de los Andes
2007
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36014577011 |
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